​Epilepsia: "No hay que ver a nadie como un bicho raro"

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La epilepsia es uno de los temas más preocupantes en la salud mental porque es un trastorno del sistema nervioso central (neurológico) en el que la actividad cerebral se vuelve anormal, lo que provoca convulsiones o períodos de comportamientos o sensaciones inusuales y, a veces, pérdida de conciencia. Cualquier persona puede desarrollarla y afecta tanto a hombres como a mujeres de todas las razas, orígenes étnicos y edades. 

Uno de los alumnos del stand de la Escuela secundaria General Bartolomé MITRE de Tapalqué, durante la última feria regional de Ciencias que se realizó en el CEMO, indicó a este portal que  querían estudiar un tema relacionado con el sistema nervioso. Como es un área muy amplia, se enfocaron  en una condición específica: la epilepsia mioclónica juvenil.

El principal problema que detectaron durante la investigación fue  la desinformación. "La gente no sabe cómo actuar ante una crisis convulsiva o de temblores y, al no saber cómo ayudar, surgen los prejuicios. Por eso, nuestra propuesta es concientizar a partir de lo que aprendimos, trabajando en conjunto con bomberos, policías y profesionales de la salud. Queremos llevar a cabo una investigación profunda para saber cómo asistir y cómo acondicionar los ambientes —tanto laborales como escolares— para que las personas con epilepsia se sientan integradas y contenidas", dijo el expositor.

En este punto añadió que por el momento tienen  las autorizaciones y han conversado con bomberos. También entrevistaron  a personas que conviven con la epilepsia mioclónica juvenil. "La idea es comenzar la difusión con bomberos, sumar luego a la policía.  Como somos de Tapalqué, queremos llevar esta iniciativa a toda la región", comentó. 

​Ante una crisis de epilepsia "Lo primero es proteger la cabeza para evitar que se golpee, dejando el resto del cuerpo libre si la persona está convulsionando. No hay que sujetarla ni contener los movimientos; hay que dejar que libere la tensión. Durante y después de la crisis, hay que tratar de hablarle con calma hasta que recupere el contacto, ya que suelen quedar en un estado de desorientación. Una vez que la crisis pasa, es fundamental esperar la llegada de los médicos. Nunca debemos actuar de más por nuestra cuenta", indicó el alumno. 

El principal aprendizaje que les dejó está investigación fue la importancia de informarse, aprender cómo reaccionar y capacitarse en primeros auxilios. "El mensaje para la comunidad es que no vean a la persona como alguien "raro" por tener este diagnóstico. Hay que ser empáticos e incluir; al fin y al cabo, todos somos personas", remarco el expositor. 

Además agregó: "Es un tema muy amplio y con mucho por profundizar. Los invitamos a todos a investigar más. Nosotros nos enfocamos sobre todo en el ámbito educativo para fomentar la inclusión y lograr que directivos y docentes conozcan la condición, pero todavía queda mucho por abordar". 

Uno de los obstáculos que tuvieron los chicos para esta investigación fue:  "el poco interés que muestra parte de la sociedad. A veces es difícil captar la atención o recibir respuestas de personas que no conocen el tema o que no se muestran receptivas, aunque quienes sí se interesan lo hacen de manera muy comprometida". 

En cuanto a la pregunta si existe algún desencadenante en  la epilepsia, el alumno respondió que "Las crisis pueden desencadenarse por factores como la privación del sueño, el consumo excesivo de alcohol o el uso de estimulantes. Sin embargo, la predisposición a la enfermedad suele tener un origen genético o hereditario, por lo que puede manifestarse o no según cada caso", explicó el expositor de la  Escuela secundaria General Bartolomé MITRE de Tapalqué.