Destacada participación de investigadoras de la FIO en Simposio de Investigación en Educación en Física

Las Dras. Yésica Inorreta y Bettina Bravo, integrantes del grupo ArECyCI de la Facultad de Ingeniería de la UNICEN, representaron a la institución en el SIEF 18 en Rosario. Inorreta fue distinguida con el Premio "Leonor Colombo de Cudmani 2026" por su tesis doctoral, mientras que Bravo ofreció una conferencia plenaria.
07/10/2026

 

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 Las Dras. Yésica Inorreta y Bettina Bravo, integrantes del grupo de investigación Articulación, Educación Científica y Ciencias para la Ingeniería (ArECyCI) de la Facultad de Ingeniería (FIO - UNICEN), tuvieron una sobresaliente participación en el 18º Simposio de Investigación en Educación en Física (SIEF 18), llevado a cabo en la ciudad de Rosario del 28 de septiembre al 2 de octubre de 2026.

 

El encuentro, que reunió a referentes del campo de la Educación en Física de todo el país, constituyó un espacio clave para debatir problemáticas actuales de la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias, compartir avances disciplinares y consolidar redes entre equipos de investigación.

 

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Presentación de trabajos de investigación en modalidad remota en el marco del SIEF 18. 

 

Reconocimiento nacional a la investigación doctoral

 

Uno de los hitos centrales de la jornada fue la entrega del Premio a la Investigación en Educación en Física “Leonor Colombo de Cudmani 2026” a la Dra. Yésica Inorreta. Este galardón busca visibilizar y poner en valor las investigaciones de maestría y doctorado recientemente concluidas en el área.

 

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En este marco, Inorreta expuso los principales hallazgos de su tesis doctoral titulada “La enseñanza y el aprendizaje de la Inducción Electromagnética en Educación Secundaria”, trabajo que contó con la dirección de las Dras. Bettina Bravo y Silvia Bravo.

 

Conferencia plenaria sobre la construcción del conocimiento

 

Por su parte, la Dra. Bettina Bravo estuvo a cargo de la Conferencia Plenaria 2, titulada: “Cuando sentir deja de alcanzar. Aprender Física para construir nuevas maneras de comprender el mundo”.

 

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Durante su disertación, la investigadora invitó a reflexionar sobre el significado profundo de aprender Física en la actualidad, abordando los aportes de diversos modelos teóricos que explican cómo las personas construyen conocimiento científico y cómo la enseñanza puede interpelar esas interpretaciones previas.

 

IA generativa, laboratorios virtuales y producción científica

 

La presencia del equipo ArECyCI se completó con la presentación de seis trabajos de investigación que abordan desafíos centrales de la educación científica contemporánea, tales como la integración de la Inteligencia Artificial Generativa (IAg), los entornos virtuales, la astronomía escolar y la formación docente:

 

  • “Inteligencia artificial generativa y resolución de problemas ingenieriles: un estudio comparativo en estudiantes de ingeniería”. Autoría: Mariné Braunmüller, Yanina Jara, Yésica Inorreta y Bettina Bravo.

 

  • “Diseño experimental y modelización mediadas por un laboratorio virtual en el aprendizaje de la inducción electromagnética”. Autoría: Franco Solari, Yésica Inorreta y Bettina Bravo.

 

  • “Propuesta de un referencial analítico para el estudio de la interacción estudiante–IAg” (Modalidad remota). Autoría: Emilio Viera y Bettina Bravo.

 

  • “Entre el apoyo y la delegación: concepciones de estudiantes sobre el uso de IAg para aprender” (Modalidad remota). Autoría: Emilio Viera y Bettina Bravo.

 

  • “Representaciones del Sistema Solar en libros de texto de educación primaria: análisis de la fidelidad científica de las escalas de tamaño y distancia”. Autoría: Leticia Vieytes, Mariela Corti y Bettina Bravo.

 

  • “Astronomía y lectura del cielo como recurso pedagógico: análisis de una experiencia de capacitación docente en Neuquén”. Autoría: M. A. Napal, B. M. Bravo y M. A. Corti.

 

Espacios de debate e impacto institucional

 

Además de las exposiciones, la Dra. Yésica Inorreta se desempeñó como coordinadora de la mesa de discusión UI2, propiciando el intercambio directo entre investigadores sobre las líneas emergentes en la disciplina.

 

La participación del grupo ArECyCI en el SIEF 18 reafirma el compromiso de la Facultad de Ingeniería de la UNICEN con la generación de conocimiento riguroso y la innovación educativa, consolidando líneas de investigación de vanguardia orientadas a mejorar la enseñanza de las ciencias exactas y naturales en los distintos niveles educativos.

 

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