Alumnos de la Primaria 50 investigaron a los medios y crearon su propio canal de YouTube

Frente a la mirada negativa que domina en los medios de comunicación sobre la educación pública, los estudiantes de la Escuela N° 50 "Islas Malvinas" se plantaron con investigación, creatividad y un proyecto propio para demostrar que la escuela es un lugar seguro y lleno de historias que valen la pena contar.

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Muchos medios de comunicación tanto en la radio, los diarios y en las redes sociales casi siempre se habla de las escuelas públicas de forma negativa : entre ellos problemas, peleas, conflictos y  edilicios, entre otros temas.

​Entonces  la  Primaria N° 50 "Islas Malvinas" propusieron darle otro sentido para contrarrestar ese mensaje negativo que hay dentro de la ecología de los medios en lo que respecta a los temas escolares.

Fue así que con mucha creatividad, los alumnos de este establecimiento crearon un canal de YouTube llamado: "Voces del Aula: historias que suman".

En ese sitio hay muchas historias muy lindas como la  entrevista que le hicieron  al auxiliar de la escuela, el registro de cuando visitaron la  secundaria de Comercio y también la experiencia de los chicos de tercer grado cuando fueron al Regimiento, entre otros contenidos.

"Nuestra hipótesis es que las investigaciones, los registros y las diferentes estrategias de difusión utilizadas por los estudiantes contribuyen a visibilizar experiencias que habitualmente no tienen discusión en los medios. De esta manera, se fortalece el sentido de pertenencia, la valoración de la institución y el vínculo entre la escuela y la comunidad", dijo la  maestra a este portal en la Feria de Ciencias mientras presentaba su stand lleno de fotos y carteles sobre su trabajo.

En cuanto al proceso, Clara quien es alumna, describió: "Al principio, la profesora nos dio una fotocopia con un cuadro para analizar noticias. Teníamos que identificar el texto, el título, de qué escuela hablaba y determinar si la información era negativa, positiva o normal, respondiendo a diferentes preguntas".

"Después de completar eso, nos preguntamos: "¿Y si para la Feria de Ciencias hacemos un proyecto propio?  Y lo hicimos. Así fue como empezamos a realizar campañas solidarias, participamos en talleres y actividades, y registramos información con fotos, videos y grabaciones. También documentamos diversos proyectos escolares y salidas educativas, entre otros trabajos", añadió .

En este aspecto dijo: "Nosotros vemos que la escuela está mejorando. Consideramos que es importante difundir las cosas buenas para que seamos una mejor escuela y para que tengamos un futuro mejor. Como ahora estamos comunicando estas experiencias, la gente escucha y empieza a comprender mucho más la situación".

Este trabajo con mucho esfuerzo y dedicación le llevó muchos días de trabajo

​Lo que más  le llamó la atención a Clara  de este trabajo "fueron las realidades de las distintas escuelas y las cosas que pasan en ellas. Por ejemplo, analizamos casos de otros establecimientos donde regalan tablets para mejorar el aprendizaje". 

Para este trabajo : "​Tuvimos que aprender a analizar noticias a fondo a partir de las preguntas básicas: qué, quién y cuándo. La profe nos ponía las notas y completamos un cuadro para evaluar si la noticia era neutra, positiva o negativa, y explicar qué sensaciones nos transmitía al leerla". 

Además entrevistaron a su  auxiliar y también a los nenes de tercero y cuarto grado que hicieron la salida educativa al Regimiento. "Les preguntamos qué era lo que hacían, qué actividades realizaron y si les había gustado la experiencia. A partir de sus relatos pudimos extraer información valiosa para el proyecto", indicó la estudiante.

Los alumnos llegaron a la conclusión de que  la escuela es buena y donde hay muchas actividades lindas para difundir.

Link del canal: