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title: "Redes sociales y menores de edad: crecen las restricciones en distintos países"
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date_published: "2026-06-23T06:37:00-03:00"
date_modified: "2026-06-23T06:40:39-03:00"
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# Redes sociales y menores de edad: crecen las restricciones en distintos países

*Algunos Estados prohíben el acceso a las plataformas digitales, mientras que otros optan por limitar el uso de celulares en las escuelas para reducir la exposición a pantallas.*

![Redes-sociales](/download/multimedia.normal.8fff5e04d799fee8.bm9ybWFsLndlYnA%3D.webp)

***Por Luciana Mazzini Puga**

En ese debate, entran otras cuestiones como e**l uso de los celulares en las escuelas, sobre todo en aquellos países que aún no cuentan con restricciones**. Por ejemplo, de manera reciente, la presidenta de **México**Claudia Sheinbaum planteó la necesidad de discutir sobre el **uso de smartphones en las escuelas primarias para evitar la exposición a las redes.**

La mandataria afirmó que, tras una encuesta que realizó el gobierno, la mayoría de las madres y padres está de acuerdo en restringir el uso de smartphones en las escuelas primarias. Y planteó que “**el exceso de uso de las pantallas, además de los algoritmos empleados en la mayoría de las plataformas” representan problemas para la población más joven**, como afectar la calidad del sueño, la capacidad de concentración, la convivencia social y la salud mental. De todas maneras, Sheinbaum expresó que la discusión se debe dar en toda la sociedad y no solo desde el Estado.

En esta línea, en distintos distritos y provincias de **Argentina**, como CABA, Buenos Aires, Catamarca, Salta, Neuquén, Tucumán y La Pampa, **se limitó el uso de los celulares en las escuelas primarias con algunos matices. Mientras algunos lo prohíben completamente, otros permiten su uso si los docentes lo requieren**. Si bien no hay una legislación hacia las redes sociales, sí buscan disminuir la presencia de dispositivos en las aulas que puedan desconcentrar a los estudiantes.

Así, varios países del mundo plantean la necesidad de regular el acceso a las redes sociales. De todas maneras, el debate está lejos de cerrarse. Mientras algunos especialistas sostienen la **importancia de restringir el uso de las plataformas para proteger a las infancias y adolescencias de los riesgos del entorno digital, otros hacen hincapié en que las ciudadanías deben alfabetizarse digitalmente para hacer un uso crítico de las redes**. La pregunta es, entonces, ¿cómo se forma una sociedad que pueda habitar las plataformas digitales de una manera segura y equilibrada?

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